مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 6 19 Predicting teacher flourishing based on social support and emotional creativity پیش بینی شکوفایی معلم بر اساس حمایت اجتماعی و خلاقیت هیجانی 1 15 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA رقیه کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تبریز، ایران. مریم دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی پیام نور تبریز، ایران. شهلا دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوی، تبریز، ایران 2023 04 18 The present research was conducted with the aim of predicting teacher flourishing based on social support and emotional creativity. The descriptive research method was correlation type. The statistical population of the research was male and female teachers of Khoy city. Through Morgan's table, 302 people were selected as samples. A random proportional stratified sampling method was used to select the samples. The flourishing questionnaire (PREMA) (Kern, 2014), social support (Phillips, 1986) and emotional creativity (April, 1999) questionnaires were used to collect data. Data analysis was done using stepwise multiple regression analysis. The findings of the research showed that teacher flourishing can be predicted based on the components of social support, emotional creativity and student-centered educational approaches. Keywords: flourishing, social support, emotional creativity تحقیق حاضر با هدف پیش‌بینی شکوفایی معلم بر اساس حمایت اجتماعی و خلاقیت هیجانی انجام گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق معلمان زن و مرد شهرستان خوی بودند. از طریق جدول مورگان 302 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برای انتخاب نمونه‌ها از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبتی تصادفی استفاده شد. از پرسشنامه‌های پرسشنامه شکوفایی (پرما) (کرن، 2014)، حمایت اجتماعی (فلیپس، 1986) و خلاقیت هیجانی (آوریل، 1999) برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام‌به‌گام انجام گرفت. یافته‌های تحقیق نشان داد که شکوفایی معلم بر اساس مؤلفه‌های حمایت اجتماعی، خلاقیت هیجانی و رویکردهای آموزشی دانش‌آموز محور قابل پیش‌بینی است. /downloadfilepdf/874662