<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2676-7295</Issn>
      <Volume>9</Volume>
      <Issue>31</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2026</Year>
        <Month>07</Month>
        <Day>09</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle>Life Dissatisfaction and Existential Vacuum Among Students in Tehran Province: A Comparison of Two Approaches to Assessing Meaninglessness Using Purpose and Meaning in Life Questionnaires</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>نارضایتی از زندگی و پوچی اگزیستانسیال در دانشجویان استان تهران: مقایسه دو رویکرد سنجش بی معنایی با استفاده از پرسشنامه های هدف و معنا در زندگی</VernacularTitle>

    <FirstPage>142</FirstPage>
    <LastPage>148</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>AliReza</FirstName>
        <LastName>Niazi</LastName>
        <Affiliation>Corresponding author: M.A. student in General Psychology, Department of Psychology, Danesh Alborz University, abyek, Qazvin, Iran</Affiliation>
        <VernacularFirstName>علیرضا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>نیازی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه دانش البرز، آبیک، قزوین، ایران.</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>alireza</FirstName>
        <LastName>mahdavian</LastName>
        <Affiliation>Assistant professor, Department of Psychology, Danesh Alborz University, abyek, Qazvin, Iran.</Affiliation>
        <VernacularFirstName>دکتر علیرضا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>مهدویان</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه دانش البرز، آبیک، قزوین، ایران.</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2026</Year>
        <Month>04</Month>
        <Day>30</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract>The present study aimed to investigate the relationship between life dissatisfaction and existential emptiness among university students in Tehran province, and to compare two approaches to operationalizing the construct of existential emptiness using the Purpose in Life Test (PIL) and the Meaning in Life Questionnaire (MLQ).This was a descriptive-correlational study with a cross-sectional survey design, in which 251 students from public, Azad, and non-profit universities in Tehran province were selected through multistage cluster random sampling. Data were collected using Diener&#039;s Satisfaction with Life Scale (reverse-scored as an index of life dissatisfaction), the Purpose in Life Test by Crumbaugh and Maholick, and the Meaning in Life Questionnaire by Steger et al., and were analyzed using Pearson correlation coefficient and simple linear regression. Life dissatisfaction had a positive and significant relationship with existential emptiness as measured by both instruments. Based on the Purpose in Life Test, the correlation coefficient was 0.732 and the coefficient of determination was 0.536, meaning that life dissatisfaction alone explained 53.6% of the variance in existential emptiness. Based on the Meaning in Life Questionnaire, the correlation coefficient was 0.613 and the coefficient of determination was 0.376, indicating that this variable explained 37.6% of the variance in existential emptiness. In both cases, the significance level was less than 0.001, meaning that the probability of these relationships being due to chance was less than one-tenth of one percent. Although both instruments confirmed the same pattern of relationship, the strength of the relationship and the explanatory power of variance based on the Purpose in Life Test were significantly higher than those based on the Meaning in Life Questionnaire.Life dissatisfaction makes a significant contribution to explaining existential emptiness, and the choice of measurement instrument can influence the strength of relationships observed in research in this area.</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نارضایتی از زندگی با پوچی اگزیستانسیال در دانشجویان دانشگاه های استان تهران و مقایسه دو رویکرد عملیاتی سازی سازه پوچی اگزیستانسیال با استفاده از پرسشنامه هدف در زندگی و پرسشنامه معنا در زندگی انجام شد. این پژوهش توصیفی-همبستگی با طرح زمینه یابی مقطعی بود که در آن ۲۵۱ دانشجو از دانشگاه های دولتی، آزاد و غیرانتفاعی استان تهران با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. داده ها با مقیاس رضایت از زندگی دینر (نمره گذاری معکوس به عنوان شاخص نارضایتی از زندگی)، پرسشنامه هدف در زندگی کرامباف و ماهولیک و پرسشنامه معنا در زندگی استیگر و همکاران گردآوری و با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده تحلیل شدند. یافته ها نشان داد نارضایتی از زندگی با پوچی اگزیستانسیال سنجیده شده با هر دو ابزار رابطه مثبت و معنادار داشت. بر اساس پرسشنامه هدف در زندگی، ضریب همبستگی ۰.۷۳۲ و ضریب تعیین ۰.۵۳۶ به دست آمد؛ به این معنا که نارضایتی از زندگی به تنهایی ۵۳.۶ درصد از واریانس پوچی اگزیستانسیال را تبیین می کند. بر اساس پرسشنامه معنا در زندگی نیز، ضریب همبستگی ۰.۶۱۳ و ضریب تعیین ۰.۳۷۶ حاصل شد که نشان می دهد این متغیر ۳۷.۶ درصد از واریانس پوچی اگزیستانسیال را تبیین می کند. در هر دو مورد، سطح معناداری کمتر از ۰.۰۰۱ بود؛ بدین معنا که احتمال تصادفی بودن این روابط کمتر از یک دهم درصد است. هرچند هر دو ابزار الگوی رابطه یکسانی را تأیید کردند، شدت رابطه و قدرت تبیین واریانس بر اساس پرسشنامه هدف در زندگی به طور قابل توجهی بالاتر از پرسشنامه معنا در زندگی بود. نارضایتی از زندگی سهم قابل توجهی در تبیین پوچی اگزیستانسیال دارد و انتخاب ابزار سنجش می تواند بر شدت روابط مشاهده شده در پژوهش های این حوزه تأثیرگذار باشد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">Life dissatisfaction</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">existential emptiness</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">Purpose in Life Test</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">Meaning in Life Questionnaire</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">university students</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">نارضایتی از زندگی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">پوچی اگزیستانسیال</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">پرسشنامه هدف در زندگی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">پرسشنامه معنا در زندگی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">دانشجویان</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://www.ijpk.ir/downloadfilepdf/8346666</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>