مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 8 26 2024 09 21 Examining the relationship between the basic psychological needs of students with their identity and academic vitality بررسی رابطه بین نیازهای بنیادین روانشناختی دانش آموزان با هویت یابی و سرزندگی تحصیلی آنان 129 143 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سیمین استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، مازندران، تنکابن، ایران سارا دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، مازندران، تنکابن، ایران 2024 07 24 The present research examines the relationship between the basic psychological needs of students with their identity and academic vitality. The research method is correlation type. The statistical population includes all male and female students aged 13 to 19 years old in the first and second grade secondary schools of Kalardasht city in the number of 1598, of which 384 participants were selected based on Cochran's sample size formula in a cluster method to answer the questionnaires and after Informed consent was selected. Questionnaires of basic psychological needs, academic vitality and identification were used. In order to investigate the research hypotheses, structural equation modeling (SEM) was used with the help of SmartPLS 3 software. The findings showed that there is a positive and significant relationship between students' basic psychological needs and their academic vitality and identity. تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین نیازهای بنیادین روان‌شناختی دانش آموزان با هویت یابی و سرزندگی تحصیلی آنان پرداخته است. روش تحقیق از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر 13 تا 19 ساله مدارس پایه تحصیلی اول و دوم متوسطه شهر کلاردشت به تعداد 1598 بوده که تعداد 384 مشارکت کننده براساس فرمول تعیین حجم نمونه کوکران به روش خوشه ای جهت پاسخ به پرسشنامه¬ها و پس از کسب رضایت آگاهانه انتخاب شدند. از پرسشنامه های نیازهای بنیادین روان‌شناختی، سرزندگی تحصیلی و هویت یابی استفاده شد. به‌منظور بررسی فرضیه های تحقیق از مدل سازی معادلات ساختاری روش الگویابی معادلات ساختاری (SEM) با کمک نرم‌افزار SmartPLS 3 استفاده شد. یافته‌ها نشان داد بین نیازهای بنیادین روان‌شناختی دانش آموزان با هویت یابی و سرزندگی تحصیلی آنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. /downloadfilepdf/5579363