مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 7 24 The Effectiveness of Mental Imagery Training on Cognitive Therapies and Anxiety in Intellectually Disabled Adults اثربخشی آموزش تصویرسازی ذهنی بر درمان های شناختی و اضطراب بزرگسالان ناتوان ذهنی 59 70 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA مهناز کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران دکتر ساسان دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشگاه آزاد سیرجان، سیرجان، ایران محسن دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران This research aimed to investigate the effectiveness of mental imagery training on cognitive therapies and anxiety in intellectually disabled adults. The study was conducted among intellectually disabled patients with anxiety who were referred to psychological treatment centers in Shiraz, Iran, during the winter of 1401 and the spring of 1402. The research method was quasi-experimental with a pre-test, post-test, and control group design. The statistical population consisted of 168 intellectually disabled individuals with anxiety who visited the aforementioned centers. A convenience sample of 30 participants was divided into two groups of 15: an experimental group (receiving mental imagery training and cognitive therapies) and a control group. The Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI) was used to assess anxiety levels, and educational programs based on mental imagery and cognitive therapies were used for the respective interventions. Data analysis was performed using descriptive and inferential statistics in SPSS version 25.The findings revealed that mental imagery training had a significant effect on the effectiveness of cognitive therapies in intellectually disabled adults (P ≤ 0.05, F = 21.87). Cognitive therapies had a significant effect on reducing anxiety in intellectually disabled adults (P ≤ 0.05, F = 37.97). Additionally, mental imagery training had a significant effect on reducing anxiety in intellectually disabled adults (P ≤ 0.05, F = 59.134).In all hypotheses, the mean scores for the control group were lower than those for the experimental group, indicating the successful impact of mental imagery training on cognitive therapies and anxiety in intellectually disabled adults. پژوهش پیش رو باهدف اثربخشی آموزش تصویرسازی ذهنی بر درمان‌های شناختی و اضطراب بزرگ‌سالان ناتوان ذهنی در بین بیماران ناتوان ذهنی مبتلابه اضطراب در مراکز درمان روان‌شناختی شهر شیراز انجام شد. این پژوهش باهدف کاربردی و به‌صورت شبه آزمایشی و مبتنی بر طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری را کلیه افراد ناتوان ذهنی مبتلابه اضطراب مراجعه‌کننده به مراکز درمان روان‌شناختی شهر شیراز در زمستان 1401 و بهار 1402، به تعداد 168 نفر تشکیل دادند. نمونه آماری شامل 30 نفر بود که به‌صورت نمونه‌گیری داوطلب در دسترس در دو گروه 15 آزمایش (تحت آموزش تصویرسازی ذهنی و درمان‌های شناختی) و کنترل تقسیم شدند. برای سنجش اضطراب از پرسشنامه اضطراب پنهان و آشکار اشپیل برگر (پرسشنامه STAI) استفاده شد و برای آموزش تصویرسازی ذهنی و درمان‌های شناختی از برنامه‌های آموزشی مبتنی بر این دو درمان استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها به روش آمار توصیفی و استنباطی به‌وسیله نرم‌افزار SPSS-25 انجام شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که آموزش تصویرپردازی ذهنی تأثیر معناداری بر اثربخشی درمان شناختی بزرگ‌سالان ناتوان ذهنی دارد. درمان‌های شناختی تأثیر معناداری بر کاهش اضطراب بزرگ‌سالان ناتوان ذهنی دارد. و همچنین آموزش تصویرسازی ذهنی تأثیر معناداری بر کاهش اضطراب بزرگ‌سالان ناتوان ذهنی دارد. بر اساس نتایج کسب‌شده مشاهده شد که در همه فرضیه‌ها، میانگین نمرات برای گروه کنترل کمتر از گروه آزمایش است و این امر نشان‌دهنده تأثیر موفق آموزش تصویرسازی ذهنی بر درمان‌های شناختی و اضطراب بزرگ‌سالان ناتوان ذهنی است. /downloadfilepdf/5035693