مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 3 6 The Relationship between Religious Commitment and Self-Esteem with Happiness in Third Year High School Students بررسی رابطه پایبندی مذهبی و عزت‌نفس با شادکامی دانش‌آموزان سال سوم دوره متوسطه شهرستان بندرگز 13 24 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فاطمه باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی،گرگان،ایران. مهدی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی،گرگان،ایران. The main purpose of this study was to investigate the relationship between religious commitment and self-esteem with happiness in third year high school students in Bandarq city. The present research is a descriptive correlational and applied purpose study. The statistical population consisted of all third grade high school students in Bandarq city. The sample size was estimated through Krejcie Morgan table and 210 students were selected through cluster random sampling. Data were also collected through the John Biggie (2007) and Rosenberg Self-Esteem Questionnaires (1365), as well as Oxford Happiness Questionnaire prepared by Arge and Lou (1989). The validity of the questionnaire was confirmed by a questionnaire of supervisors and counselors and its reliability was confirmed by Cronbach's alpha coefficient of 0.72 for religious commitment, 0.70 for self-esteem and 0.93 for happiness. Descriptive statistics and inferential statistics were used to analyze the data by SPSS 20 software. The results of this study show that there is a significant relationship between religious commitment and happiness in third grade students. Also, there is a significant relationship between self-esteem and happiness in third grade students, but between religious commitment and self-esteem students. There was no significant relationship between the third grade of high school. There was no significant difference in the level of religious affiliation, self-esteem and happiness between female and male students. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه پایبندی مذهبی و عزت‌نفس با شادکامی دانش آموزان سال سوم متوسطه در شهرستان بندرگز بوده است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و از حیث هدف کاربردی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان پایه سوم متوسطه شهرستان بندرگز بوده که حجم نمونه از طریق جدول کرجسی مورگان برآورده شد که مقدار آن210 دانش آموزان به‌صورت روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای جهت انجام پژوهش به دست آمد. برای جمع‌آوری اطلاعات نیز از طریق پرسشنامه‌های پایبندی مذهبی جان بزرگی (1386) و عزت‌نفس روزنبرگ (1965) و همچنین شادکامی آکسفورد که توسط آرجی و لو (1989) تهیه‌شده است استفاده شد. روایی پرسشنامه با نظرخواهی از اساتید راهنما و مشاور و پایایی آن نیز توسط روش آلفای کرونباخ با ضریب 0/72 برای پایبندی مذهبی و 0/70 برای عزت‌نفس و 0/93 برای شادکامی مورد تائید قرارگرفته است. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها در سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS 20 استفاده‌شده است. نتایج این تحقیق نشان می‌دهد که بین پایبندی مذهبی و شادکامی دانش‌آموزان سال سوم دوره متوسطه رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین عزت‌نفس و شادکامی دانش‌آموزان سال سوم دوره متوسطه رابطه معناداری وجود دارد، اما بین پایبندی مذهبی و عزت‌نفس دانش‌آموزان سال سوم دوره متوسطه رابطه معناداری وجود ندارد. میزان ¬پایبندی مذهبی، عزت‌نفس و شادکامی بین دختران و پسران دانش‌آموز تفاوت معناداری وجود ندارد. /downloadfilepdf/439533