مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 6 20 2023 11 24 A review of the performance of new methods of teaching teachers in primary school مروری بر عملکرد روش های نوین تدریس معلمان در مقطع ابتدایی 148 163 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA مینا 1. کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزشوپرورش، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، ارومیه، ایران بیتا 1. کارشناس ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزشوپرورش، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، ارومیه، ایران 2023 09 25 This research has been done with the purpose of investigating the performance of new teaching methods of teachers in elementary schools. Although traditional teaching and learning methods are often simpler to implement than new methods, when it comes to the effectiveness and quality of teaching, it is necessary to use new methods and technologies. In a situation where new technologies surround learners and their access to technology is far greater than in the past, the use of new educational technologies is necessary. In this article, the types of new methods, implementation methods, and the advantages and disadvantages of each have been discussed. این پژوهش با هدف بررسی عملکرد روش‌های جدید تدریس معلمان در مدارس ابتدایی انجام‌شده است. اگرچه روش‌های سنتی آموزش و تدریس اغلب از نظر اجرا ساده‌تر از روش‌های جدید هستند، اما هنگامی‌که به اثربخشی و کیفیت آموزش توجه می‌شود، لازم است از روش‌ها و فناوری‌های جدید استفاده شود. در شرایطی که فناوری‌های جدید فراگیران را احاطه کرده‌اند و دسترسی آن‌ها به فناوری به‌مراتب بیشتر از گذشته است، استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی ضروری است. در این مقاله انواع روش‌های نوین، شیوه اجرا و مزایا و معایب هرکدام پرداخته‌شده است. /downloadfilepdf/3395744