مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 6 18 2022 12 31 The mediating role of emotion regulation strategies in the relationship between early maladaptive schemas with adolescent internalization and externalizing behavioral disorders نقش واسطه‌ای راهبردهای تنظیم هیجان در رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه با اختلالات رفتاری درونی سازی و برونی‌سازی نوجوانان 38 56 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA دکتر استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزآباد، فارس، ایران. آذین دانشآموخته کارشناسی ارشد، روانشناسی کودکان استثنائی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزآباد، شیراز، ایران 2022 10 27 The main objective of this study was to investigate the mediating role of emotion regulation strategies in the relationship between early maladaptive schemas with adolescent internalization and externalizing behavioral disorders. This study was applied and correlational study. The study population consisted of all secondary school students of Shiraz. Place sampling method used and total of 200 questionnaires were collected. To collect data three questionnaires included Cognitive Emotion Regulation Questionnaire-Kids, Young Early Maladaptive Schema Questionnaire (Short Form), and Achenbach child behavior checklist (CBCL) questionnaire used. In order to analyze the data Pearson correlation and path analysis were used. The results showed that emotion regulation strategies has a mediating role in the relationship between early maladaptive schemas and internalization and externalizing behavioral disorders (P<0.05). Early maladaptive schemas have a significant effect on internalization and externalizing behavioral disorders (P <0.05). Moreover, the results of the study revealed that emotion regulation strategies had a significant positive effect on internalization and externalizing behavioral disorders (p<0.05). In general, the results of the current study demonstrated that early maladaptive schemas by mediation of emotion regulation strategies can cause the occurrence of internalization and externalizing behavioral disorders; the fact to which parents and authorities in the country&rsquo;s educational system should give special consideration. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم هیجان در رابطه بین طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و اختلالات رفتاری برونی‌سازی و برونی سازی شده در نوجوانان بود. پژوهش حاضر یک پژوهش کاربردی، از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شیراز در سال تحصیلی 1400-1399 بود؛ نمونه آماری شامل 200 نفر از این دانش&not;آموزان بود که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه-های طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه یانگ (YSQSF)، سیاهه ی رفتاری کودک (CBCL) آخنباخ و پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان (CERQ-K-P) بود. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که راهبردهای تنظیم هیجان نقش واسطه ای در ارتباط بین طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و اختلالات رفتاری برونی‌سازی شده و برونی سازی شده دارد (0/05>P). طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه بر اختلالات رفتاری برونی‌سازی و برونی سازی شده اثر معنادار دارد (0/05>P). نتایج پژوهش همچنین نشان داد که راهبردهای تنظیم هیجان بر اختلالات رفتاری برونی‌سازی و برونی سازی شده اثر مثبت معنادار دارد (0/05>P). درمجموع نتایج پژوهش حاضر نشان داد که طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه می توانند با واسطه گری راهبردهای تنظیم هیجان موجب بروز اختلالات رفتاری برونی‌سازی و برونی سازی شده در نوجوانان شوند؛ امری که توصیه می شود توسط والدین و مسئولین آموزش‌وپرورش کشور موردتوجه خاص قرار گیرد. /downloadfilepdf/1367645