<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی</PublisherName>
      <JournalTitle>فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی</JournalTitle>
      <Issn>2676-7295</Issn>
      <Volume>4</Volume>
      <Issue>12</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2021</Year>
        <Month>09</Month>
        <Day>16</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle>Investigating e-learning in higher education</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>بررسی یادگیری الکترونیکی درآموزش عالی</VernacularTitle>
    <FirstPage>84</FirstPage>
    <LastPage>95</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.22051/jera.2021.31891.2698</ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>سمیه</FirstName>
                <Affiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،  اهواز، ایران.</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2021</Year>
        <Month>08</Month>
        <Day>21</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract>Abstract
E-learning, as one of the emerging generations of distance learning, has grown rapidly in most educational systems. Today, the Internet is the largest network in the world, consisting of thousands of interconnected computer networks (national, local, commercial, and corporate). Internet-based learning is a subset of online learning. In computer-based learning, the learner is not networked and most learning materials are produced and distributed locally. Therefore, computer-based learning is not a subset of online learning, but as an electronic medium that facilitates the learning process, it is part of e-learning. In this study, we intend to examine e-learning and examine variables such as e-learning in higher education and e-learning for students. Certainly, reading this article can open a new horizon in the field of e-learning.</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">یادگیری الکترونیکی به‌عنوان یکی از نسل‌های نوظهور آموزش از راه دور، به‌سرعت در اکثر نظام‌های آموزشی رشد و گسترش‌یافته است. امروزه، اینترنت بزرگ‌ترین شبکه در دنیا است که از هزاران شبکه کامپیوتری به هم متصل شده (ملی، محلی، تجاری و سازمانی) تشکیل می‌شود. یادگیری بر مبنای اینترنت، زیرمجموعه‌ی یادگیری بر خط است. در یادگیری بر مبنای کامپیوتر، یادگیرنده به شبکه متصل نبوده و مواد یادگیری بیشتر به‌صورت محلی تولید و توزیع می‌شوند؛ بنابراین یادگیری بر مبنای کامپیوتر زیرمجموعه یادگیری برخط نیست ولی ازآنجاکه به‌عنوان یک رسانه الکترونیکی فرایند یادگیری را تسهیل می‌کند جزء آموزش‌های الکترونیکی محسوب می‌شود. در این پژوهش بر آنیم تا به بررسی یادگیری الکترونیک بپردازیم و متغیرهایی چون یادگیری الکترونیک در آموزش عالی و یادگیری الکترونیک برای دانشجویان را بررسی کنیم. قطعاً مطالعه این مقاله می‌تواند افق جدیدی را در زمینه یادگیری الکترونیکی پیش روی ما بگشاید.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">Keywords: learning</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">electronics</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">higher education</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">students.</Param>
      </Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">/downloadfilepdf/1212726</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
